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数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对
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数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对数学问题的()
A.
敏感性
B.
理解性
C.
运用性
D.
操作性
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参考答案:
A
暂无解析
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相关问题:
大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象,说明他们已
儿童在与环境的相互作用中,从同化到顺应,最终达到新的平衡的过程,也就是儿
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学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的, 从纵向角度看, 它
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1.
一般而言,()不是绩效考评指标的来源。
2.
绩效考评量表不包括()。
3.
设定KPI和指标值时,一般不会选取()作为参考
4.
当绩效指标的跟踪和监控耗时过多时,可采取
5.
考量员工个人特质的效标属于()。
6.
绩效考评偏误中的(),容易增加工作压力,降低工
7.
对考评者主观因素造成的各种偏误,不包括()。
8.
()是基于胜任特征的考评方法,使用这种方法得
9.
()是员工为企业提供劳动而得到的各种货币与
10.
薪酬管理包括薪酬体系设计和()两个方面。
11.
可以用工资总额占()的合理比重来推算合理的
12.
销售工作要求执行者能说会道,秘书工作要求
13.
面试评分中的量化往往是()。
14.
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到
15.
以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现
16.
()的阅卷方式是笔试测验的必然趋势
17.
面试考官过分强调应聘者的不利因素,以致不
18.
“你好像不太适合我们这里的工作,你看呢?”
19.
企业员工的劳动活动按照工作性质进行区分
20.
企业员工培训规划的基础是()。
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