9日，有媒体报道：据《中长期国家教育改革和发展规划纲要》专题小组一名成员透露，《纲要》将针对高考改革提出3套方案，并披露了方案内容。教育部新闻发言人续梅旋即表示，目前《纲要》草案还没有完全定型，该报道提出的方案可能只是建议版本。（8月10日京华时报）
教育部的辟谣无疑将“高考改革方案形成”定性为假消息。然而这条假消息在出来之后迅速被包括新华网在内的国内各大网站转载，这就不能不让人心生疑窦：“高考改革方案形成”假消息缘何如此风行？
时下，今年的高考招生录取工作尚未结束，有关高考改革的消息理所当然成为众所关注的焦点，特别是在高考制度还存在诸多问题的当下，接二连三的“高考舞弊案”、“冒名顶替事件”不断涌现，更引发了社会对高考制度改革美好前景的迫切期盼。这应当是“高考改革方案形成”假消息风行的内生动力。
高考事关一代代人，一个个家庭。然而正是这么一个被无数人寄予厚望，被视为中国最公平的人才选拔制度却在不断戳痛大众的神经。君不见“一考定终身”使得很多人铤而走险，不惜牺牲别人来成就自己，造成了一出出罗彩霞式的悲剧，一出出高考移民的闹剧；君不见在“教育产业化”的煌煌大旗下，多少高校将国家教育资源化作等价交换品，扩招、点招……怪招连连，引起了整个教育链的畸形发展。高考这座独木桥已伤痕累累，不堪重负，再不改革，将有塌陷的危险。如此看来，“高考改革方案形成”假消息风行也在情理之中。
大众的关注和主管部门的失语给了假消息可乘之机。一方是强烈渴望获得信息的受众。他们希望不断了解高考制度改革的进程和动态，希望获得权威部门发布的真实消息。一方是拥有信息的主管部门，他们拥有信息和信息发布渠道，却不能实时公之于众。这就造成了信息供求双方的错位。事关千千万万家庭的“官方正式版”高考改革方案迟迟不出可以理解，因为它毕竟事关重大。可是讨论的过程能不能公开一点？能不能让“不明真相的群众”也及时了解进展？能不能丢掉“民可使由之不可使知之”的旧观念，本着政务公开的基本原则让老百姓直接参与到讨论中来？
民众的关注正是对搞好高考制度改革的一种期盼。涉及面大，影响范围广的各种改革，实施起来肯定困难重重，这在医改过程中已有“前车之鉴”。但是，正因为如此，我们就更需要广泛发动群众，集中全体人民的智慧，攻坚克难。我想这才是杜绝“高考改革方案形成”之类假消息风行可能的正确路径。