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美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )

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【多选题】美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括()

A、应用
B、比较
C、理解
D、分析
E、记忆

参考答案:

A,C,D,E

人力资源师

相关问题:

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。

()不宜用作培训认知成果的评估标准。

下列有关认知转换理论的说法，正确的有（）。

西方传统人事管理由萌芽到成长迅速发展的时期，企业雇主的认知发生了重大

员工培训的认知成果是()的主要对象和内容。

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()

()很难评估培训的认知成果。

在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估。

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