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教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
9 查阅
教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学
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参考答案:
C
中学教师
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相关问题:
教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()
小明是多动症患儿,心理学家通过观察他的行为,研究他的心理从而推测多动症
20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是()
教育心理学完善时期的时间大致为()
教育心理学的创始人是()
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。()思潮掀
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1.
绩效管理与绩效评价实际上是一回事,都只是
2.
员工的绩效会随着时间的推移发生变化,原来
3.
在确定评价周期时,应当考虑时间长短能够保
4.
员工绩效改进计划的主要内容包括()。
5.
绩效的多因性是指绩效的优劣不是取决于单
6.
关于绩效面谈正确的说法有()。
7.
绩效实施过程中的沟通工作有()。
8.
绩效管理的考评类型一般有品质主导型、行
9.
降职通常使一个人的情绪激动,感到失去了同
10.
员工的忠诚度只具有理论意义,现实生活中,企
11.
员工降职是指从原来的高职位降低到低职位
12.
时定额规定单位工作量所需要的时间,产量定
13.
劳动定员是劳动者在一定的生产技术条件和
14.
员工流失都是由于福利待遇过低造成的。
15.
员工任职资格确认是员工使用的必要步骤。
16.
员工一般容易接受平调,人力资源管理部门不
17.
员工使用的内容包括()。
18.
劳动定员标准的适用范围分为三类()。
19.
员工的管理一般包括()。
20.
从整个社会角度看,员工流动管理是广泛意义
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