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小学生的道德认知能力具有（　　）等特性。

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小学生的道德认知能力具有（　　）等特性。

A、依附性

B、缺乏原则性

C、趋势稳定性

D、自我中心

参考答案:

A,B,C

见大纲相关内容。

小学教师

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  • 人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这
  • 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）。
  • 态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（　　）
  • 品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（　　）。
  • 态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感
  • 任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（　　）
  • 学生形成道德认知的两个基本环节是（　　）和道德评价。
  • 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （　
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    2.
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    4.
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    接地和接零装置的安全要求有（ ）、足够的机
    6.
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    7.
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    在中性点接地的供电系统中，移动式用电设备
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    10.
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    14.
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    15.
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    18.
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