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小学生的道德认知能力具有（　　）等特性。

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小学生的道德认知能力具有（　　）等特性。

A、依附性

B、缺乏原则性

C、趋势稳定性

D、自我中心

参考答案:

A,B,C

见大纲相关内容。

小学教师

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  • 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （　
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