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学生形成道德认知的两个基本环节是( )和道德评价。
7 查阅
学生形成道德认知的两个基本环节是( )和道德评价。
A、道德观念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
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参考答案:
A
小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?( )
由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是( )。
( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础,是
儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。( )
对儿童少年尤为重要的道德情感是( )。
道德发展阶段论最早是由( )提出的。
以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。
根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。
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( )是教育、教学活动取得成功的必要保证
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根据教学评价的功能,可将其分为( )。
3.
我国教育心理学家把学生的学习分为( )。
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教育最基本的途径是( )。
5.
短时记忆中信息主要以( )形式存储。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行
7.
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8.
古人所说的“学不躐等”体现了( )。
9.
在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是
10.
一份教案的核心是( )。
11.
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12.
加德纳提出的智力理论是( )。
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20.
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