南京市2007届高三质量检测语文2

第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。
译文： ▲
（2）自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
译文： ▲
（3）梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
译文： ▲
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
【注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。
（1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分）
答： ▲
（2）诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（4分）
答： ▲
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）山不厌高， ▲ 。周公吐哺， ▲ （曹操《短歌行》）
（2）古之学者必有师。师者， ▲ （韩愈《师说》）
（3） ▲ ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（4）众里寻他千百度， ▲ ， ▲ 。 （辛弃疾《青玉案·元夕》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14～1 7题。
书
朱湘
拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。
那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。它所以幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。
还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。觑是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，猎犬风一般快的 驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，J顿了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了_山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从麦场上挟起惊呼的新娘打马而回口同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。
印书的字体有许多种：微软雅黑挺秀有如柳字，麻沙体天矫有如欧字，书法体娟秀有如禇字，楷体端方有如颜字。如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多飘渺的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出这本书的主人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人公的命运：他的书何以流散了人间?是子孙不肖，将它舍弃了，是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼?还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭?书的旧主人当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点他这本心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运、他自己的未来命运，是个怎样结局的。
更进一步，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。要是，不幸上更加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《金瓶梅》《红楼梦》《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵!
天下事真是不如意的多。不讲别的，只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于那白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱。然而他们天生得性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的额头上新添加了一些深而长的皱纹。
咳!不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生’’这本书罢!
14．文中第一段所说“它的外形”具体指哪些内容?（5分）
答： ▲
15．请分别说明第二段中以“飙”和“昏”为例的用意。（4分）
答： ▲
16．（1）本文围绕书依次写到了哪几种人的命运?（3分）
答：本文依次写到了□书人、□书人、□书人的命运。
（2）写这几种人命运的作用是什么?（5分）
答： ▲
17．文章为什么要着重描写“白鹤一般兀傲的文士”?（5分）
答： ▲