拉幕制与高考改革

由国家主管部门批准、中央电视台主办的“2009CCTV全国民族器乐大奖赛”近期已成为一档抢眼的电视节目。但是，引起我特别感兴趣的是此次大赛采用的“拉幕制”的评选方法。所谓“拉幕制”，即是在选手参赛之时，在选手与评委之间拉起一道帷幕，比赛之时评委只闻其声不见其人。那么，这些评委是谁？为什么要采用这种方法？这次“大赛评委会由来自全国各大专业院校、团体及社会的音乐教授、民乐演奏家、作曲家及音乐评论家组成”，即由音乐教授、演奏家、作曲家、音乐评论家四类人组成评委。

这四类人之所以被挑选为大奖赛评委，一是专业素养高，二是道德水准高。惟有符合“双高”的专家才能当上评委，但是，为了保证大奖赛的公正性，大会组委会还是断然采用了国际惯例的“拉幕制”，对大奖赛的评委进行有效监督。这种评比方法在中国大陆观众的视野中尚属新生事物，但却是国际惯例。国际上对器乐大赛采用“拉幕制”目的也是对评委的进行监督。

任何比赛都要有监督！这是一个铁律！不论在国内还是在国外，离开了监督，比赛就可能出现弊案。这也是一个铁律！

反观近些天传出的各种高考改革方案，有一个共同点：取消一次高考定终生，加大平时成绩的比重。
对于这种改革，笔者完全赞同，但是，谁来监督决定考生生死存亡的“平时成绩”？因为高考是一场数千万人参加的比赛！放大了的“平时成绩”是由人打出来的，而且是由千千万万位高中教师一科一科地打出来的，这固然是对一考定终生的强力反拨，但是离开了有效的监督，“平时成绩”也会出大问题！由于道德的缺位，金钱的诱惑，权力的干预，近年来凡是由高中承担的各个高考环节无一不爆出弊案：改民族、高考移民、考场舞弊、名目繁多的高考加分、保送生。这些案例全部出在高中，出自考生、家长、教师、高中领导的联手，甚至有公安机关参与（没有公安怎么改民族啊）。可是，我们的高考改革方案仍然在加大高中教师的权力。这就使得原来在高考中没有话语权与决定权的广大高中教师也成为可以决定考生生死存亡的仲裁者。我不知道这是幸事还是更大的不幸。高中作为培养大学生的基地，早已不是一块净土，现在又将更大的权力赋予他们，能保证公正吗？其实，将决定高考考生的权力赋予谁也不行，赋予谁谁栽！因为一股巨大的无形之手无时无刻在干扰着高考！这倒不是我们的高中教师不好，而是谁掌握了考生的命运，这支无形之手就会伸向谁！谁就招架不住！

束缚这支无形之手的有效武器只有一个：有效监督！
有效监督是任何高考改革方案在设计之时都必须高度关注的一个重要环节。只要这个环节有可乘之机，就一定会出问题，而且会出大问题！如果不能设计出具有可操作性的有效监督方案，任何高考改革都让人担忧！

但愿“拉幕制”能让我们的高考改革方案得到有益的启示！但愿我们的高考改革方案能够让弱势群体的家长与他们的子女受到公平的待遇！这不仅是社会公平的体现，而且在贫寒家境之中蕴涵着我们民族的无数精英！我们有责任让他们脱颖而出，为中华民族的明天效力！