应丢掉心理包袱 高考复读抉择四条妙计

复读首先应丢掉心理包袱

想好了要复读，接下来就要想一想怎么读？要先给自己做一次全面“体检”，找出高考(论坛)失利的原因：为什么没考好，是哪一单科没学好？是学习方法不对？还是临场发挥出现问题？找出“病因”后才好对症下药，方能药到病除。某高三复读班毕业生周青瑜对即将开始新一轮高考复习的学生说：如果选择高考复读，就要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。复读这一年不是上一年学习的简单重复，而是总结过去、修正方法的过程。

2010年的高考已经结束，结果是几家欢喜几家愁！对于一些考试不理想的学生，复读是否是的选择？而在众多的复读机构中，又如何选择一个适合的、的？笔者采访了几位有多年带复读学生经验的老师和省内的复读学校姜堰市育才教育中心的陶校长，他们提出了以下几点建议以作参考：

■妙计一：做综合测评。选择复读的学生必须具备心理抗压能力，能够承受再来一年的压力；有提升的空间，能够通过测评明确自己高中三年的学习状态、知识掌握程度及漏洞，准确判断个人能力以及持之以恒的耐力。

■妙计二：短期旅行，放松心情，缓解压力。高考之后，由于考试结果不理想，学生心理负担比较重，主要是因为一些学生主观上比较爱面子，觉得复读是丢脸的事，客观上觉得父母都很不容易，自己没有考上大学还来复读，在心理上和经济上对父母都是一种打击。其实，复读本身是有风险的，它是对学生勇气的一种锻炼，也是对学生思想和心理的一种锻炼，但是如果选择了复读，就要做好承担这种压力的准备，就要全心全意、全力以赴。

■妙计三：多方比较，选择适合自己的复读机构。政策上正规高中不允许招高考复读生，因此有大量的社会办学机构投资复读。因此要选择复读一定要选择那些办学经验丰富，有一定社会声誉的正规复读学校。

■妙计四：巧用复读新环境，每一个新事物都是新资源。换了环境、换了老师，学生也需要换一种状态。学生在学习的过程中，要善于发现不同老师的特点，吸收不同老师的长处(即讲课方式、做题技巧)。在新环境中，多反思，多检查，发现自己的不足，改变自己三年来的不良学习习惯，找出失利原因，力求做到质的飞跃！