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幼儿听到别人说 “知不道 ”提出异议， 指出应该说 “不知道 ”。这说明

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幼儿听到别人说 “知不道 ”提出异议， 指出应该说 “不知道 ”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

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相关问题:
  • 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为
  • 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展， 提高幼儿运用语言
  • 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
  • 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的
  • 幼儿计数能力的发展顺序是（）
  • 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）
  • 教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
  • 幼儿辨别形状最关键不在于“指认” ，而在于“命名” 。
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