2. 首页 > 学历职业 >
  2. 问题

幼儿辨别形状最关键不在于“指认” ，而在于“命名” 。

17 查阅

幼儿辨别形状最关键不在于“指认” ，而在于“命名” 。

参考答案:

错误

暂无解析

相关问题:
  • 教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供（）
  • 有一种观点认为，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    （）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学
    2.
    在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教
    3.
    陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一
    4.
    在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同
    5.
    幼儿教育活动的基础是（）。
    6.
    幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只
    7.
    让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前
    8.
    （）是我国学前教育所特有的一条原则。
    9.
    “幼儿园”一词是()年诞生的。
    10.
    20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之
    11.
    下列有关幼小衔接的说法，正确的是（ ）。
    12.
    《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标
    13.
    中国幼儿园的创始人是()。
    14.
    “幼儿园”一词是（）诞生的。
    15.
    学前儿童生活中的基本活动是（）。
    16.
    （）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定
    17.
    提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
    18.
    幼儿美育的目标是（）。
    19.
    我国幼儿教育的基本出发点是()。
    20.
    在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。