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动画速写线条复杂，形体关系简单。

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动画速写线条复杂，形体关系简单。

A.正确

B.错误

参考答案:

答案：B

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  • 动画速写是以写实人物为绘画对象。
  • 学生速写入门工具一般为炭笔。
  • 动漫速写是动漫专业的专业核心课。
  • 速写线条的基本方法有圆形、方形、三角形的形状练习。
  • 课后练习关节木头人是快速提高速写技法的途径之一。
  • 植物造景主要展示植物的个体美或群体美，经过对植物的利用、整理、修饰、
  • 我们将形体本身能看到的形称为负形，称为图；将其周围的“空白”纯粹的空间
  • 形体组合加减法主要是使用zbrush中的实时布尔公共来制作抽象雕塑。
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    1.
    建立学生档案的基本步骤是（　　）。
    2.
    保证班主任工作的科学性、针对性和实效性
    3.
    学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而
    4.
    每个学生在所属的班集体中都有一定的权利
    5.
    陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主
    6.
    班级管理模式中的“目标管理”是由（　　）提
    7.
    著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是
    8.
    （　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则
    9.
    课外活动的内容不受课程计划、课程标准的
    10.
    在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育
    11.
    为实现教育目的而由学校按学生的发展水平
    12.
    班集体是按照班级授课制的培养目标和教育
    13.
    下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的
    14.
    班级管理的根本目标是（　　）。
    15.
    “教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不
    16.
    关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。
    17.
    班主任在班级管理中的领导影响力主要表现
    18.
    班主任的个性影响力不取决于（　　）。
    19.
    下列不属于心理疏导法的常用方式的是（　　
    20.
    下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　
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