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质量检验过程中的“三检制”指的是（）

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质量检验过程中的“三检制”指的是（）

A.自检

B.互检

C.抽检

D.全检

E.专检

参考答案:

答案：ABE

相关问题:
  • 质量检验是通过观察和判断，适当的结合测量、试验所进行的符合性评价，其功
  • 质量检验可依据产品的（）进行检验。
  • 检测基准是质量检验保证准确可靠的基础。（）
  • 按检验地点划分，质量检验可分为固定检验与流动检验。（）
  • 质量检验标准包括技术标准和非技术标准两类。（）
  • 质量检验参数设计是产品设计的第一步，又称为功能设计。（）
  • 质量检验不包括查验原始质量凭证。（）
  • 质量检验阶段在产品检验和验收检查中采用了统计抽样方案。（）
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    1.
    从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下
    2.
    对个体身心发展的动因持内发论观点的代表
    3.
    学校影响学生个体成长的微观环境包括（）
    4.
    在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护
    5.
    教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生
    6.
    人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展
    7.
    加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一
    8.
    就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的
    9.
    针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教
    10.
    因材施教的教学原则反映了人的身心发展的
    11.
    技能是按照规则、程序、基于练习而完成智
    12.
    我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直
    13.
    下列属于初中生心理发展特点的是（）
    14.
    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体
    15.
    以下属于个体差异性的是（）。
    16.
    内发论强调人的身心发展的力量主要源于人
    17.
    全面发展就是平均发展。（）
    18.
    智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
    19.
    关于当代儿童发展观，下列理解正确的是（）。
    20.
    个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和
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