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在上世纪90年代明尼苏达大学的幸福调查中，为什么同样处于欧洲的保加利亚、罗马尼亚的人民幸福指数比瑞士、瑞典低了很多？（）

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在上世纪90年代明尼苏达大学的幸福调查中，为什么同样处于欧洲的保加利亚、罗马尼亚的人民幸福指数比瑞士、瑞典低了很多？（）

A.社会福利不好

B.气候恶劣

C.东欧的解体

D.以上都不对

参考答案:

答案：C

超星尔雅学习通

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    1.
    学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成
    2.
    自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出
    3.
    认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为
    4.
    学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性
    5.
    成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
    6.
    学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动
    7.
    激发个体进行学习活动、维持已引起的学习
    8.
    关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比
    9.
    耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水
    10.
    能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要
    11.
    某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受
    12.
    人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。
    13.
    马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种
    14.
    有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种
    15.
    个体对学习活动所要达到的目标的主观估计
    16.
    根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生
    17.
    动机压抑说这一理论最早由（）提出的。
    18.
    “自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
    19.
    提出经验类化说的心理学家是（）。
    20.
    最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。
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