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问题
认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。()
8 查阅
认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。()
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中学教师
Ta老师搜题
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在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机,学生学习的主要目的
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的
学习不是建立刺激反应的联结,而是在头脑内部形成的认知结构的过程,属于()的
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说,现在一般称之
下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立,并且该理论成为认知学
认知派学习理论的鼻祖是()
用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()
下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
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