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根据下列材料,请回答{TSE}题:白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开
8 查阅
根据下列材料,请回答{TSE}题:白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时,对高三(一)班的学生宣布两点:第一,学完后测验,以了解其阅读成绩;第二,两周后要参加知识竞赛,考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现,虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异,但是知识竞赛的时候,(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。{TS}该案例中体现了()对学习效果的影响。
A、学生已有的认知结构
B、学习者的主动性¤♀
C、学生的学习策略
D、练习
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参考答案:
B
中学教师
Ta老师搜题
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学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。()
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学
只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进
奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。
苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。()
学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包
某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为
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