2. 首页 > 题库二 >
  2. 问题

教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）

10 查阅
教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）

对

错

参考答案:

正确

中学教师

相关问题:
  • 在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背
  • 《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）
  • 学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要
  • 学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（　）的权利。
  • 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（　　）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
  • 韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、
  • 在人的要素中，（　　）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
  • 学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易
    2.
    成就动机理论的代表人物是（）。
    3.
    避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难
    4.
    最早提出自我效能感理论的是（）。
    5.
    一般认为，动机具有以下几种功能（）。
    6.
    学习动机是由（）几个方面构成的。
    7.
    影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
    8.
    根据学习动机的动力来源，可以分为（）。
    9.
    自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。
    10.
    以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习
    11.
    一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老
    12.
    有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种
    13.
    在维纳的归因模式中，运气属于（）。
    14.
    （）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行
    15.
    学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。
    16.
    教师的教学效能感包括（）。
    17.
    学习动机的强度与学习效率之间是简单的直
    18.
    班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认
    19.
    在维纳的归因模式中，努力属于（）。
    20.
    个体对成功的实施达成特定目标所需行为过
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。