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根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（　　）

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根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（　　）

A、交往动机与荣誉动机

B、内部动机与外部动机

C、高尚动机与低级动机

D、社会动机与个人动机

参考答案:

B

小学教师

相关问题:
  • 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(　　)
  • 最稳定、最重要的学习动机是(　　)
  • 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　　)
  • 根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。
  • 动机一般具有哪些功能( )。
  • 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）
  • 动机愈强则效果愈好。 （ ）
  • 学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
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    1.
    下列关于脂酸连续性β-氧化作用的叙述哪
    2.
    长链脂酰基从胞浆转运到线粒体内进行脂酸
    3.
    下列哪项符合动脉导管未闭的典型杂音（）
    4.
    关于动脉导管未闭，不正确的是（）
    5.
    80%的小儿动脉导管解剖上关闭的时间是（）
    6.
    关于蛋白质结构的论述（）是正确的。
    7.
    关于蛋白质分子三级结构的叙述（）是错误的。
    8.
    常见的创新设计方法有：
    9.
    设计思维是反映自然界的本质属性和内在、
    10.
    创新思维的基本特性有：联想性、求异性、发
    11.
    创新思维是指以新颖的方法和视角去思考问
    12.
    思维是指人的大脑对客观事物本质属性及其
    13.
    设计是指一种强调为实现目的而进行的设计
    14.
    思维是人类所具有的高级认识活动。
    15.
    散列查找不是利用查找表中数据元素的关系
    16.
    采用分块查找，既能实现线性表所希望的查找
    17.
    在有序的顺序表和有序的链表上，均可以采用
    18.
    由同一关键字集合构造的各棵二叉排序树形
    19.
    在查找过程中，不做增加、删除或修改的查找
    20.
    同样的数据集合，二叉排序树的查找性能与关
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