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动机愈强则效果愈好。（）

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动机愈强则效果愈好。（）

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错

参考答案:

错误

动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供)

相关问题:

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）

为教师的期待而学习的动机是（　　）。

学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（　　

一般情况下，（　　）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

在下列各种学习动机中属于内部动机的是（　　）

动机具有启动功能、（　　）和强化功能。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（　　）。

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）

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