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教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（　　）。

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教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（　　）。

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

参考答案:

D

小学教师

相关问题:
  • 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　　）
  • 整个教学技能的核心是（　　）。
  • 导入提问与一般课堂提问的区别是（　　）。
  • 根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（　　）。
  • 教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能
  • 教学技能发展的最高级形态是（　　）。
  • 课堂教学最主要、最常用的方式是（　　）。
  • 教学语言技能是整个教学技能的核心。（　　）
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    1.
    罐头食品的“胖听”可能是以下原因造成，除
    2.
    以下哪种疾病是食物中毒（　　）。
    3.
    下列哪项不属于食物中毒的特点（　　）。
    4.
    在高温下易破坏的毒素是（　　）。
    5.
    下列描述沙门菌病原学特点哪项不正确（　　
    6.
    沙门菌食物中毒引起的典型临床症状为（　　
    7.
    引起沙门菌食物中毒的好发食品（　　）。
    8.
    ．下列哪项不是沙门菌污染食物的来源（　　）。
    9.
    以剧烈恶心、呕吐为主要症状的食物中毒是
    10.
    下列对葡萄球菌的病原学特点描述不正确的
    11.
    与葡萄球菌肠毒素产生无关的因素是（　　）。
    12.
    ．下列哪种食品不是葡萄球菌肠毒素食物中毒
    13.
    ．何种细菌可引起“神奈川”现象阳性（　　）。
    14.
    ．对酸最敏感的细菌是（　　）。
    15.
    对副溶血性弧菌病原学特点描述不正确的是
    16.
    肉毒中毒的致病因素主要是肉毒梭菌（　　）。
    17.
    肉毒毒素主要侵犯（　　）。
    18.
    下列哪种食品不是肉毒中毒的好发食品（　　
    19.
    ．下列哪种细菌性食物中毒属于毒素中毒型（　
    20.
    引起过敏型组胺中毒的细菌是（　　）。
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