编者按：《高质量的陪伴》这篇文章讲述了作者在孩子校园生活中体验到了孩子在其的成长，也感悟其中陪伴好孩子的体验，不妨一起来看看这篇家长心得吧。
走进智慧父母讲堂，学习了包督学的“家教八部曲”，听了李校长的“有温度的故事”，了解了漠子女士的维护亲子关系的方法，欣赏了教师们的才艺。三天的学习让我收获颇丰。我深深地认同“父母好好学习，孩子天天向上”。感谢艾瑞德为我们安排的学习机会，让我不仅学习了知识，还认识了有教育理想的校长、教师和家长。
第二天培训进行到下午2点多，正是困意来袭之时。陈晓红老师的一段段小故事吸引了我，顿时睡意一扫而空。
之前的报告站在教育者的角度介绍教育理念，给我的感觉是发人深省;而陈老师的报告站在一位母亲的角度介绍亲子沟通方法，又让我豁然开朗。
虽然我始终认为一家的育儿经验不能照搬到另一家直接使用，但是陈老师介绍的方法却好像为我量身定做的一般。这让我深深感谢陈老师的用心良苦。为了这次报告，陈老师一定精心准备了很久，挑选了诸多家庭普遍存在的问题进行讲解。
陈老师常年坚持陪孩子读书，在选择图书方面，陈老师给了孩子极大的自由，以孩子的兴趣为核心。她并不排斥孩子的同学推荐的图书。在这一点方面，我也一直很困惑。孩子经常会喜欢一些图书，比如：《植物大战僵尸》，在大人看来格调不高。但是这些书在孩子的视野中自有乐趣所在，只要不是劣质出版物，家长完全可以信任孩子的判断力。
陈老师常年坚持每周陪孩子户外游玩，为了激发孩子走进大自然的兴趣，以各种活动为载体使户外活动趣味化，这个方法给我带来很大的启发。父母都希望孩子走进大自然，领略自然之美，生命之美。可是孩子走进大自然，其兴趣点却不在一花一叶、山山水水，吸引他的可能就是月季公园里的卖蚕的老太太，绿博园里丰盛的野餐，天健湖里游来游去的大白鹅。和孩子沟通时，“买小蚕”、“吃野餐”和“喂大白鹅”顿时能让他们眼睛一亮，带着渴望走进大自然。
陈老师的亲子关系非常好，母女之间沟通顺畅。十六岁的女儿遇到困难，第一个想到的是向母亲寻求帮助。我想这应该归功于，陈老师是一位善于倾听的母亲。在这方面我很惭愧。昨天学习结束之后，路上吹了些凉风，回到家里又累又头疼。我想先休息一会儿，孩子不停地跑来让我陪他玩。我推托几次之后，就忍不住发火了“说了几遍让你自己玩，还来打扰妈妈!”孩子委屈地走了。现在一想，白天学习得心潮澎湃，晚上回到家里怎么又恢复原样了呢?如果我一直这样下去，孩子到了16岁，还愿意向我寻求帮助吗?孩子何错之有?一天没见到妈妈，他只不过是想粘在妈妈身边罢了。也许让他在我身边躺一会儿，或者请他帮我倒杯水会更好。
父母如同摆渡人一般，将孩子从河的一端渡向另一端。这18年的摆渡，父母可以给孩子强有力的保护、温暖的陪伴，将一个襁褓中的婴儿抚养成一个独立的成人。也许父母的责任就是陪伴孩子，静待花开。
作者|一三班家长
公众号：艾瑞德国际学校
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