培养孩子对音乐的喜好，一定要从小开始，这不仅是培养音乐家的方法，也是教育普通孩子通过音乐来陶冶情操，开启孩子思维的好方法。在孩子还小的时候就一定要坚持让他们和音乐亲密接触，因为，优雅婉转的音乐不仅会起到愉悦身心的作用，而且多听音乐的孩子在智力开发上明显优于其他孩子。哪个父母不希望自己的孩子聪明伶俐呢？多听音乐对孩子、对父母都大有裨益，何乐而不为？
对一个孩子来说，音乐对他的影响最为明显，优美的乐曲、欢快的节奏都能激发孩子心中的灵感。孩子对音乐的敏感远远超过了视觉。一位哲学家曾经说：“音乐往往能够造就出天才。”当然，他所说的天才不只是限于音乐的范畴。孩子接受音乐教育不仅为他成为音乐家提供了可能，也为他其他方面的发展创造了极佳的条件。
现实中很多例子也告诉我们，凡是被称为“天才”的人，大多数都对音乐有深厚的感情，并在幼年时都有接受音乐教育的经历。
塞德兹在儿子出生后不久就发现儿子对音乐很敏感，所以在儿子的成长过程中，他决定把音乐教育放在很重要的位置。
每当母亲在客厅中演奏钢琴时，小塞德兹总会表现得很兴奋，这种反应在他还处于摇篮中的时候就已经开始了。当他哭闹时，一听到悦耳的琴声便会立刻停止，有时还会露出愉快的笑容。母亲发现这一点后，每当孩子哭闹的时候，并不是像其他的父母那样赶快给孩子递上吃喝，而是常常弹奏钢琴，用音乐去慰藉孩子。她觉得孩子哭闹时递上吃喝的东西，不但对孩子的健康有害，还会使孩子养成一种恶习，孩子会觉得哭闹便能换来吃喝，吃喝就是世界上最好的事。一旦形成了这种观念，孩子就有可能变成一个俗物。
正是幼儿时期与音乐的亲密接触启发了小塞德兹的心灵。塞德兹也认为：“如果小塞德兹能称得上‘天才’的话，那么从某种意义上讲，音乐便是他成为天才的潜在因素”。
一般来说，父母比较关心孩子的智力开发。在孩子很小的时候，就为他准备很多智力玩具，希望孩子将来比其他人聪明。而对于音乐，总以为让孩子学习音乐仅仅是为了使他们多一种爱好，或者陶冶性情，或者消磨时光。实际上并非如此，学习音乐正是孩子智力开发的有效手段。
小塞德兹在很小的时候就学会了读书写字。之所以那么小就能读书写字，并对词汇的意义有准确的理解，其父亲塞德兹认为，在某种程度上这要归功于音乐。
有一天，塞德兹的妈妈在教小塞德兹学习“快乐”“兴奋”“幸福”这些词时，小塞德兹看上去很迷惑。他觉得这几个词都差不多，在妈妈多次讲解之后仍然不能领会它们之间的区别。这时，塞德兹的妈妈拿起了那把可爱的吉他。她在吉他的一弦（E）上轻松地弹奏了一连串音符，“你明白了吗？这就是快乐的感觉。快乐是一个形容词，快乐就像在一弦上弹奏出来的音符。”她对小塞德兹说道。“哇，原来是这样。”小塞德兹似乎明白了一些，“那么兴奋和幸福又是什么样的呢？”
于是，塞德兹的妈妈又以极快的速度演奏了几段和弦，又在吉他的二弦（B）和三弦（G）上演奏了一小段乐曲。“这个和声就是兴奋的感觉，而二弦和三弦上的这几个音就是幸福。”她一边演奏一边对小塞德兹说道。这时，小塞德兹看上去很兴奋，“妈妈，我明白这几个词的意思了。”
从此以后，小塞德兹在对词汇意义的把握上显得非常轻松。他不仅能够准确地掌握形容词的意义，还能够把它们用音乐表现出来。
孩子对听觉的敏感要远远超过视觉，多听音乐可以刺激孩子的听觉神经，激发他们的想象力。小塞德兹通过音乐，不仅正确地分别出“快乐”“兴奋”“幸福”的不同，还能把它们用音乐表现出来，为日后取得的巨大成就奠定了坚实的基础。
>相关阅读：发展婴幼儿音乐能力的方法音乐资质不是“学”会的从小培养孩子的音乐智能引领孩子学会听莫扎特音乐和宝宝一起玩音乐游戏声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。