为了转入自己喜欢的英语系，任慧茹在大一下学期就买了英语系学生一年级的所有课本，拼命地学习。“那半年学习的强度不亚于准备高考，因为我急切地希望转系成功。”当所有的努力化为泡影之后，她一度非常失落和郁闷，但这种消极状态并没有持续太久，短暂的调整之后，她又开始了新的努力。
“既然已成定局了，我只有学好目前的专业，争取保研。我们系鼓励跨专业保研，这也是一个机会。”本来想读完本科就工作的任慧茹在转系未果之后，决定通过另一种方式来改变自己的命运。不过，她准备放弃英语系转而选择中文系，“本科没上英语专业，研究生再上，难度比较大。中文系是退而求其次的选择吧。”
转系失败之后，像任慧茹一样还能乐观上进的学生并不多。当时任慧茹班上有申请资格而没有转系成功的4名学生当中，除了她还保持着不错的成绩之外，其余3个人的成绩都有很大幅度的退步。他们当中，有的对自己的专业和未来丧失了信心，对专业考试只是应付了事，有的以打扮和网络作为大学生活的重心，偏离了原本正常的成长轨迹。
无独有偶。
就读于清华大学的小黄转系失败之后，每天都逃课在寝室玩儿网络游戏，最终在大三的时候被学校劝退。
据了解，大部分学生在转系失败后都会产生不同程度的郁闷和抵触情绪，这在某种程度上影响了正常的学习和生活。可是，几乎没有人因为这些问题去寻求老师的帮助。很多同学认为，这是个人的事情，大学生基本都是成年人了，应该能够调适好这种心理。
面对越来越多由于专业适应而产生的心理问题，心理学专家建议，转系不成功的学生如果不能及时调整好自己的心态，发展下去可能会出现严重的心理障碍。作为老师，要特别注意这些学生在心理、行为举止等方面的变化，并进行适当的沟通和疏导