据报道，在绍兴一中2009年参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长是当地高官，其余6名都是教师子女。这一现象被称作“权势家庭子女‘高考(论坛)加分俱乐部’”。
从有关报道中看，高考加分政策中的“航海模型加分”项目“已经成为权势家庭、教育考试院、体育部门之间的利益链条”，为此，受到伤害的考生家长们强烈要求取消高考加分制度。但笔者认为，我们还是要用长远的目光冷静看待这件事，要知道，为预防腐败而取消所有加分项目，其结果只能是“两头落空”———既不能遏制腐败，又彻底牺牲了长期倡导的素质教育，反而巩固了“高分低能”的应试教育。
毋庸置疑，“高考”这个被广大公众视为公正化身的一方圣地，正受到腐败行为越来越猖狂的挑战，“航海模型”加分上的腐败是形式之一。但是，这项加分制度的初衷，是为了扭转应试教育、全面提高学生素质、寻找和发挥其特长、培育年轻人独立思考习惯和自我处事能力，这一点是应该肯定的。
有人说，如果不取消加分政策，高考的公正性总有一天会荡然无存，到了那个地步，连招生制度本身都成问题，还奢谈什么素质教育？但我的看法是，这种说法的前提已经错了。取消加分政策并不能有效遏制高考不公，因为加分泛滥的根源是某些官员的腐败，根源杜绝不了的话，那么这些腐败就仍会像河水一样不断流动和转移，你取消了加分政策，他们也许还会用泄漏试卷、考场作弊、“枪手”*、冒名顶替等其他办法。如此，高考不公仍然存在，而素质教育却白白被牺牲了。
有些人还要说，遏制官员腐败是一项巨大工程，需要很长的时间，目前我们岂能眼睁睁地看着他们组建“权势家庭子女‘高考加分俱乐部’”而忍气吞声？我觉得没有必要这样消极看待问题。铲除高考加分腐败的决定因素在于完善社会监督机制，而不是取消加分制度，没有有效监督，腐败会穿上各式各样的马甲。现在，社会舆论对高考公正的监督一年比一年更有力度，国家对高考腐败的打击也越来越严厉，比如绍兴“高考加分俱乐部”，比如“罗彩霞事件”的快速查处等，因此，我们也应该对铲除高考腐败抱有信心。