六月是红色的，对于跃过龙门的考生，高考成绩是一次胜利的宣言；六月也是黑色的，对考场折戟的考生，考卷上的涂鸦成了人生一次黑色的感叹。但无论如何，毕竟经历了2005年高考的洗礼，生活会因丰富而成熟。而我，作为一个参加过多年高考阅卷的人，给考生一点我自己的看法。
考试凭的是实力，但从阅卷看，考试技巧对成绩的影响也很大（大约影响到总成绩的数十分不等）。我总结了一下，得分情况可分为几个层次：1、答的少而得高分（这要求有较扎实的基础功和能力水平）；2、答的多而得高分（得分意识强，技巧熟练，还不错，不过浪费了点时间）；3、答的少得低分（实事求是，会多少答多少，没有遗憾，不过缺乏得分意识）；4、答的多得低分（有得分意识，但没有掌握基本技巧）；5、0分（什么也谈不上了）。考生在自己的基础上去取得更高的分，即所谓的超水平发挥，就是要保2争1，力避3、4，决不粘5。
为达到这些目标，可从以下几点考虑：
1、从解题顺序看，一般是先易后难，难题先放一放，这样保证把可能拿到的分拿到手。今年的理科综合试卷最后一道题，有些同学竟一字未答，可能的原因是没有时间了。
2、要用学科语言回答问题，提高得分率。所谓的学科语言主要体现在教材结论性语言方面。如理科综合30题，胰岛素的作用知识。
3、能答的题要答，不能答的题也要想好几点答上，不能留下空白，从阅卷看答上就有得分的机会，多答机会就越多，搞不准确的多答一点，因为答错没有倒扣分，反而因可能答对而获得得分的机会，记住：空白只能是0分。
4、要条理分明，一目了然。因为阅卷是按点给分的，1234的分好点，清清楚楚，别写成一片，因阅卷老师看不清而丢分。
5、卷面要整洁大方，字迹工整。