每个孩子在开始进入幼儿园时，都或多或少的会出现一些抵触的情绪，有的孩子抵触的不太明显，可能一两天就没有负面情绪了，而有的孩子则表现的非常激烈，各种哭闹和情绪化就是不愿意去上学，面对宝宝这样的表现我们该怎么应对呢？下面让我们来看看孩子“入园综合征”的典型表现有哪些吧？
何谓“入园综合征”：
孩子上幼儿园了，这是他们社会化成长中非常重要的一步。面对新的环境、新的朋友和老师，孩子会有一系列变化：开始时对新环境感到好奇，一两天后开始哭闹、依恋亲人，继而担忧、拒绝甚至恐惧，这些因入园而产生的负面情绪统称为“入园综合征”。 孩子入园暂时不适是正常现象，通常要持续一个月左右，个别孩子有所反复。家长要做好与孩子共渡这段时期的心理准备。
“入园综合征”的典型表现：
1． 哭闹
哭闹是孩子入园焦虑中最常见的反应，也是父母最容易察觉到的情绪。不同孩子的表现也会不一样。大多数孩子偶尔哭一下，或者不哭：有的孩子从走到幼儿园门口就开始哭，在幼儿园里也哭个不停：有的孩子和父母分离时大哭，父母走后就不哭了等等。
2．紧张
对于原本生活环境单一的孩子来说，入园后常常会因为紧张出现一些心因性行为反应，如大小便失禁、便频、便秘等；出现攻击性行为，如摔打玩具、打人、自虐等：出现退缩行为，如咬指甲、不说话、拒食等。
3．容易生病
焦虑紧张的情绪得不到有效舒缓，会伴随引发一些心因性疾病，如发烧、脱发、食欲变化（拒食或食量过大）、睡眠结构紊乱（入睡难、易醒、做噩梦、入睡时间变短或变长）等种种征状。而这些症状却常常被父母所忽略。
4．发脾气
很多父母会发觉孩子从幼儿园回到家里，脾气变大了。常常乱发脾气，一不如意就哭闹、扔东西。
如何应对宝宝的入园综合征：
1、理解宝宝，不要斥责
孩子一直生活在家庭里，来到陌生的幼儿园，周围没有亲人，环境也有巨大不同，十分不适应。换位思考一下，就是大人到一个陌生的环境，也要有时间来适应。对于一个3岁的孩子，这种巨大的变化一时不能适应很正常。所以，家长不要采取威胁或打骂的方式，避免产生更严重的行为问题。
2、让宝宝爱上幼儿园
经常带孩子去幼儿园参观，熟悉那里的环境，看看小朋友们怎样做游戏、滑滑梯、学儿歌，激起他们想融入的欲望。也可先交往即将一起入园的小朋友，让孩子一进去便有熟悉的小伙伴。
3、让孩子学会自理
在养育中，爸妈要有意识地培养孩子动手自理能力，如吃饭、穿衣、洗手、洗脸、大小便等，不要事事代劳。如果孩子过分依赖大人，将不能适应幼儿园的生活，因而产生紧张、恐惧和焦虑。
4、不要妖魔化“幼儿园”
对孩子说话要谨慎，不要有负面暗示，比如“不听话就把你送去幼儿园”、“让幼儿园的老师来收拾你”；有的大人逗孩子说“还没关到幼儿园去呀”，这些话都会给孩子负面的心理暗示，让孩子觉得幼儿园是一个不好的、可怕的地方，从而产生抗拒感。
5、提前调整作息时间
了解幼儿园相关保教的具体安排与要求，提前给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。
宝宝上学有这些情绪，可能是患有“入园综合征”。如果你家孩子在上学的时候也有这些抵触情绪，千万不要斥责他们，你家孩子可能患有“入园综合征”才会出现这些负面情绪，家长面对孩子“入园综合征”，一定要正确的对待，千万不要直接忽视，不然孩子“入园综合征”会越来越严重的。