曾将孩子送进拯救训练营的家长陈先生向本报报料，称自己的孩子也曾在一个起航拯救训练营里接受了三个月的“拯救训练”。“16岁的男孩子比较不听话，他们说有心理辅导，我就想，锻炼一下，改改他的坏毛病”。未曾想，孩子去了之后他才知道，“没有任何的心理交流，就是体能训练。”陈先生曾偷偷潜入训练营内查看训练情况。“孩子对我说，他看到有同伴受不了高强度的体能训练，要逃跑，被教官抓回来之后就要受些皮肉之苦。”
刘教官是一名退伍军人，曾在起航训练营工作5个多月的他，现在已经离职到另外一个网瘾治疗基地工作。他接受记者采访称，“孩子到这里来就是要培养一种吃苦耐劳的精神，适当的惩戒是必要的，目的就是为了纠正孩子的一些不良习惯”。不过他也承认，“看到过有孩子因为被体罚而送院治疗”。
网瘾少年在起航拯救训练营被殴打致死的案件余波未了。连日来，这一在广西南宁发生的悲剧经本报报道后持续发酵，曾将孩子送进拯救训练营的家长们纷纷报料，让孩子向记者讲述在起航训练营的经历——
少年哭诉：
8月7日晚9时多，两辆大巴将参加浩今拯救训练营的100多名学生从湛江拉回浩今职中。一位没见到父母的孩子悄悄地把求救的电话写在一张小字条上，藏在内裤中，借帮同学收拾行李的机会，拼命地往同学的背包里塞。有些家长看到忍不住掉下眼泪。
“不听话就拿扫把打，都打断好几把了”
前日16时，14岁的小何（化名）经过一天的折腾终于回到家中。小何交了一万多元进了起航拯救训练营，是广州励志主办的。但后来名称不知为什么改成了浩今，但地点都是在南沙黄阁的浩今职中。“一进去就被关了三天两夜的禁闭，连擦汗都要喊报告，如果不听话就会用扫把抽打，都打断好几根了。三天之后出去就是体能训练，都不知道要跑多少个圈。”
“连什么是‘网瘾’都还没有明确的定义，怎么治疗网瘾还没有科学的标准，怎么就出现了这么多的专门治疗网瘾的‘训练营’？”昨晚，华东师大应用心理系主任崔丽娟教授等学者在接受采访时说：“千万不要让我们的孩子成为网瘾治疗的‘小白鼠’！”
孩子不见家长来接内裤中塞求救电话
前日上午，在南沙黄阁镇浩今职中门前，听到孩子从湛江回来的消息后，陆陆续续有十几位家长前来想接孩子回家。
“我看到一个孩子在宿舍走来走去，我们在帮孩子收拾行李的时候，她竟然拿着自己的内衣裤往我们的包里塞，后来仔细一看，原来她是想悄悄把写有家人电话号码的字条交给我们。”小何告诉记者，她们在里面有什么事都不会说的，否则教官会惩罚。
教官：
到这里就是要吃苦，适当惩戒是必要的
有关部门:
“浩今”训练营没办备案手续
南沙有关部门的通报称，今年5月南沙区教育局、黄阁镇政府有关部门联合查处了“训练营”的违规办学行为。经查，广州励志体育活动策划服务部根本没有办理登记注册手续，没有办学许可证，属于非法办学。5月10日，“训练营”的全部人员按要求撤出了浩今职中。
7月下旬，南沙区教育局得知浩今职中再次举办类似培训活动，立即会同黄阁镇文体中心召见该校校长进行询问。该校负责人解释，这次是学校举办的培训，招收的学生大部分虽是原“起航拯救训练营”的学生（约有100人），但培训内容是以心理健康辅导和行为矫偏为主。他同时也承认举办该培训项目没有向市教育局报告并办理备案手续。对此，南沙区教育局高度重视，正密切联系市教育局、黄阁镇政府，依法依规对此事进行处理。
南宁刑拘13人
南宁市江南区政府副区长张树辉介绍，“南宁起航拯救训练营”没有在当地有关部门进行登记，属非法经营。8月7日下午，相关部门已依法对“南宁起航拯救训练营”进行了取缔，这个培训机构的13名嫌疑人已被刑事拘留。目前，“南宁起航拯救训练营”122名学员已全部被家长接回。
家长出钱就可以收孩子治网瘾吗
“网瘾”的标准是什么？崔丽娟教授告诉记者，目前，国家有关部门并没有出台过统一明确的网瘾标准。既然没有明确的科学的网瘾标准，凭什么认定哪个孩子已经是网瘾患者？现在那么多的各式各样的网瘾戒除机构，凭什么接受网瘾的患者呢？据了解，这些被指认为“网瘾”的孩子，都是家长送进去的。问题是，只要家长送进来就可以收吗？如果把一个正常的成年人送进精神病院，不管是谁送的，都是违法的。而现在，只要家长掏钱，认为孩子是网瘾，训练营就可以收，这有法律根据吗？
“那些‘教官’究竟是什么人？应当对社会有一个交代，他们有没有从事心理咨询和治疗的资质？”崔丽娟教授认为，心理治疗应当由专业人士来进行，这是国家已经明确的，因此有了职业资格认定。不是谁想办，只要挂靠一个单位就可以办的。据了解，这些训练营也有很多测试网瘾的量表，但这些量表只有参考的价值，没有决定性的意义。
“这些训练营的网瘾治疗方式是怎么确定的？既然目前连一个明确的标准都没有，怎么来确定治疗方式？依据是什么？有的地方还把疑似网瘾的孩子像戒毒一样去治疗，这怎么行？网瘾和吸毒成瘾两者完全不同，吸毒是物质成瘾，毒品直接作用于吸毒者的神经系统，而网瘾是行为成瘾，没有物质直接作用于神经系统。不同的病怎么可以用同一种药？如果是实验性的治疗，那等于拿这些孩子当‘小白鼠’，是对他们生命和健康的极大的不负责任！”
社会要思考究竟为什么会产生网瘾
崔丽娟教授说，她的女儿在美国上中学，教室里就有4台电脑24小时挂在互联网上，但她从来没有听说过“网瘾”这个词。发达国家互联网发展比我们早，覆盖面比我们广，学生都会上网，但好像很少有“网瘾”以及“网瘾”治疗中极端、恶性的事件发生，这是为什么？崔丽娟认为，如果网瘾是一种社会的普遍现象，那我们的社会就应该反思了。
华东师大应用心理系曾凡林副教授认为，这与我们网络不加控制的发展有关。他举例说，在澳洲上网，有时间和流量两个指标，时间没到，流量到了，也要下线，上网并不便宜。而如果你到海滩去游泳，有政府出钱的救生员，不用花钱。而我们这里正好相反：上网很便宜，曾经有一段时间网上也很乱，但现实生活中健康的运动都不便宜，孩子肯定选便宜的。
崔丽娟教授指出，关键是学校、社会、家庭应当尽可能给青少年提供一个合适的被社会接纳的途径。人生来不是为了考试的，但往往一个学生考试失败了，好像做人就全部失败了。这些学生往往无可选择，而网络给他提供了安全感、认同感，他在虚拟世界里找回了尊重和成长的感觉，才沉迷在网络世界里。因此,学校和社会要帮助他在现实世界里发现和建立人与人的友情、找到自尊和成长的感觉，这才是最重要的。
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