有网友感叹，“父母养了几十年，拿跳楼报答他们，实在是太心寒。”“作为全国重点大学，出现学生跳楼现象，学校是不是应该进行一些反思？”
有专家表示，恋爱受挫，不堪忍受身心重病、学业或就业压力过重、人际交往困难是导致大学生心理崩溃走上绝路的四大原因。有的是单一原因诱发，也有些是多个原因重合所致，其中绝大部分都与恋爱失败有关。
大学生一般都比较优秀，智力水平较高，成绩较好，思考问题比较多，但是个性中大多都有完美主义情结。家长、老师以及自我的期望给他们造成了很大压力，他们不允许自己有半点闪失，有半点不如别人。因为对自己要求太高，心会很累，如果遇到适宜的刺激，就会觉得活着没任何意义了。因此，大学生应当为自己建立客观的自我评价体系。
大学生越来越脆弱，家庭与学校教育难辞其咎。大学生产生心理问题的根源在于独生子女家庭教育出现问题以及中学的应试教育忽视了对人的全面培养。因为有高考指挥棒悬在那里，家庭和中学片面重视智育，忽略了对孩子的品德、意志力、正确认识自己、他人和社会，以及与周围环境和谐相处的能力的培养。上述品格和能力培养的缺失，使大学生在遭遇恋爱、学习、就业、经济压力时，不知道怎样调节，导致产生心理压力。
现在的孩子表现出的“脆弱”除了与高考指挥棒有关外，来自家庭的压力也是很重要的原因。有时家长给孩子的这种压力是无形的，家长也很无奈。现在在校的这些孩子的家长可说是中国最苦难的一代人，他们生长在困难时期，改革开放以后很多人又遭遇下岗。他们年轻时代的报复不能实现，自己的人生已经不能改变，就把出人头地的期望寄托在孩子身上。
下面，小编为大家分享预防大学生自杀的三大实用方法
一是在高校建立心理咨询机构，有效地为处于危机状态的大学生提供及时的帮助。学生在自杀前犹豫不决、万分痛苦时找到心理咨询机构，咨询人员就可以立刻介入，采取紧急对策，可以有效避免自杀行为的发生。心理咨询机构应对大学生进行心理普查，了解学生的自杀倾向。
二是加强自杀预防知识教育。首先要对大学生进行宣传，正确引导他们珍爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和自信，学会以积极乐观的生活态度面对困境。其次还要对学生工作干部、班级辅导员、教师进行教育，使他们了解什么是心理危机，大学生在哪些方面的问题容易出现心理危机，哪类个性特点的大学生容易出现心理危机，哪些言语和行为表现可能是自杀的前兆，对出现自杀预兆的学生如何处理干预，怎样救助他们并教会他们自救。从许多高校的情况看，这种宣传教育十分必要，因为自杀言行的征兆多是由同学、班级辅导员、教师和学生管理干部发现并及时干预的。
三是构建危机干预的家庭、学校和社会系统。预防大学生自杀不仅仅是心理咨询人员应心的责任，也是当事人周围的人，如亲人、同学、朋友、老师应关注的事。因此，要构建大学生心理危机干预的家庭、学校和社会系统。我国的一些大学已经开始构建这种系统。如扬州大学学生处、江苏省五台山医院、扬州市心理卫生中心、扬州心理协会共同建立的大学生突发心理危机干预联动机制已经启动，由学校、学院、系有关负责人、班主任、学生家长、心理互助员和心理咨询机构、社会专业诊疗机构等成员组成，对学生出现明显危机症状时，在不涉及个人隐私的情况下，及时与专业心理专家联系，并给予治疗。