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学业性学习障碍，主要是从课程（）角度来看待学习障碍，是指儿童在各学科存在的学习或学习技能，比如听、说、阅读、书写、拼写、算术上的困难。

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学业性学习障碍，主要是从课程（）角度来看待学习障碍，是指儿童在各学科存在的学习或学习技能，比如听、说、阅读、书写、拼写、算术上的困难。

A.学习

B.预习

C.复习

D.练习

参考答案:

答案：学习

相关问题:

（）是指学习者对自己思维过程和思维技巧的掌握和意识。

学习障碍定义为某一个或某些基本的（）的障碍，这些障碍妨碍了学习者语言的表

学习者的学习动机、兴趣、个性、情绪以及不良的学习习惯等（）,也是造成学

学习障碍者的情感特点方面表现在（）。

学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（）。

情绪一行为性学习障碍是指儿童因行为或情绪问题造成的学业不良。这些儿

社会学习障碍，是指儿童在学习学科知识或技能，如阅读、书写、计算等方面的

学习障碍者的行为特点方面表现在（）。

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