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专业技术人员（）不是梦。

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专业技术人员（）不是梦。

A.职场幸福

B.职场成功

C.职场创新

D.职场提升

参考答案:

答案：A

相关问题:
  • 当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员都会展现出（）的职业道德。
  • 专业技术立身既有优势，也有劣势。夹杂着（）的职场和人生体验。
  • 在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员不再为工作过程和职场中的（）而
  • 深层透视，不难发现，专业技术人员在职场中的实际表现，折射和体现出其（）。
  • 专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到（）指向
  • 当你穿越了职场的生命云层，你会感受到一种空前的职场和谐美善，深层体验到
  • 生态体验理论作为一种（）理论，对专业技术人员的职场发展具有根据性的意义。
  • 专业技术人员把日常工作变成一种品牌探索，把经验上升为理论，进入一种既有
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    下列关于“五指活动课程”描述不正确的是
    2.
    下列对陈鹤琴课程错误的描述有（）
    3.
    行为课程理论是（）提出的。
    4.
    “活教育”理论的倡导者是（）。
    5.
    我国的幼儿教育家（）先生提倡在幼儿园实施“
    6.
    以下哪项不是脑研究的新发现对学前教育提
    7.
    从社会发展角度开看，以下哪项不是未来对幼
    8.
    在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）。
    9.
    方案教学最早是提出的是（）。
    10.
    海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理
    11.
    如果需用一个词来概括班克街早期儿童教育
    12.
    海伊斯科普的早期教育课程中，儿童每天的活
    13.
    （）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经
    14.
    生成性目标追求地是（），这一取向可以追溯到杜
    15.
    “幼儿在尝试将不同颜色的染料混合在一起
    16.
    意大利瑞吉欧教育体系所推崇的教育思想、
    17.
    在幼儿园课程中，以下哪项不是常见的目标取
    18.
    “让儿童提出种种想法和问题”－－这是幼儿园
    19.
    “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、
    20.
    幼儿园的环境布置只是为了让幼儿园更加漂
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