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布地奈德具有适中的 ,与氟替卡松相比,较少被从痰液中排出
12 查阅
布地奈德具有适中的 ,与氟替卡松相比,较少被从痰液中排出
亲脂性和亲水性
独特的酯化作用
高受体亲和力
肝脏首过效应
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参考答案:
A
医药代表资格认证考试
Ta老师搜题
相关问题:
下列各药受体亲和力最低的是:
布地奈德与糖皮质激素受体的亲和力约为地塞米松的多少倍?
研究表明,高浓度的糖皮质激素分子可嵌入下列何处,或与其上的受体结合,发挥
糖皮质激素通过经典途径发挥作用是通过下列哪一受体起作用的:
细胞膜上激素受体的解离常数比胞浆内激素受体的解离常数
糖皮质激素通过非经典途径发挥作用是通过下列哪一受体起作用的:
对于肝脏首过代谢率,下列说法正确的是
支气管舒张试验阳性指吸入速效β2受体激动剂[如沙丁胺醇(Salbutamol)]
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心理
Ta老师-周边问题
1.
在学习动机的理论中,最早提出自我效能感理
2.
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原
3.
一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将
4.
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为
5.
认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱
6.
根据需要的不同性质,可以将动机分为()。
7.
自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
8.
学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力
9.
进行专门训练的关键程序有()。
10.
把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参
11.
个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足
12.
影响自我效能感形成的最主要因素是个体自
13.
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因
14.
机智地对学生的正确行为给予肯定,对学生的
15.
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获
16.
将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定
17.
在学习成功与失败的归因中,内在的、稳定的
18.
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获
19.
人们对于自己是否能够成功地从事某一成就
20.
奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成
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