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新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新

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新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

A、派生类属学习

B、并列结合学习

C、上位学习

D、相关类属学习

参考答案:

A

见“派生类属学习”定义。

相关问题:

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的

桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）

所有的行为变化都是由于学习引起的。（）

只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

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