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桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结。()
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桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结。()
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桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激一反应联结。
中学教师
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9.
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