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群体动力表现为（　　）

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群体动力表现为（　　）

A、群体凝聚力

B、群体目标

C、群体规范

D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

参考答案:

A,C,D,E

小学教师

相关问题:
  • 群体发展的最高阶段是（　　）
  • 非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（　　）
  • 群体对每一个成员的吸引力是（　　）
  • 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（　　）
  • 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（　
  • 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就
  • 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）
  • 下列属于正式群体的有( )。
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    1.
    实施小学德育的出发点和检验小学德育是否
    2.
    小学德育中的基本方法是（　　）。
    3.
    “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方
    4.
    不属于我国中小学德育的主要途径的是（　　
    5.
    德育过程从本质上说就是（　　）统一的过程。
    6.
    我国小学德育的构成有（　　）。
    7.
    德育的基本途径是（　　）。
    8.
    德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
    9.
    颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我
    10.
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的
    11.
    根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做
    12.
    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提
    13.
    自我评价能力是进行自我教育的（　　）。
    14.
    德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。
    15.
    “桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育
    16.
    老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学
    17.
    马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要
    18.
    在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基
    19.
    德育工作的基本途径是[　　]
    20.
    在学校教育中，德育的基本途径是[　　]
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