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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

参考答案:

D

德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

相关问题:

德育过程的真正开端和起点是（　　）

循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（　　）

备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。

人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（　）

内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序

外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展

作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（　　）。

培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知

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