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以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组
14 查阅
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教的评价是( )。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、绝对性评价
D、总结性评价
点击查看答案
参考答案:
B
题干描述的是诊断性评价的内涵。
小学教师
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测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是( )。
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、( )、运用、分析、综合、评价六
评价要关注学习的结果,也要关注学习的( )。
被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”的唐代诗人是( )。
在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是( )。
当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;作出负向评价时,会产生
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是(
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1.
叉车两个主动轮以不同的速度旋转,左右两主
2.
叉车的半轴是驱动后轮的驱动轴。
3.
叉车在平坦的道路上行驶时,两主动轮走过的
4.
主动螺旋伞齿轮和被动螺旋伞齿轮只能降低
5.
内燃叉车减速器主动螺旋伞齿轮和被动螺旋
6.
内燃叉车的发动机是将机械能转换为热能的
7.
内燃叉车的发动机是叉车的动力装置。
8.
起升油缸中的工作油经过液压分配器又流回
9.
内燃叉车的链轮一般安装在活塞杆上端。
10.
起升链条一端与属具架相联接,一侧装有滚轮
11.
属具架是安装货叉或其他属具的构件。
12.
内燃叉车的倾斜油缸由活塞分为前腔和后腔
13.
内燃叉车的起升油缸的构造为活塞式。
14.
门架的前后倾均靠倾斜油缸来完成。
15.
门架需要向前倾斜,当搬运货物时,是为了防止
16.
倾斜油缸是为了迅速而方便起升货物。
17.
内燃叉车起升油缸的上部,联接于门架上横梁
18.
内燃叉车的起升油缸在叉车中是必不可少的
19.
内外门架的断面形状是不一样的。
20.
内燃叉车的起升机构只是一套液压系统构成
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