从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。

参考答案:

B

目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。