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班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。

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班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。

A、谈话法

B、说理法

C、情感激励法

D、榜样法

参考答案:

C

小学教师

相关问题:
  • 情境教学法的核心是（　　）。
  • 情境教学法产生的依据是（　　）。
  • 通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业
  • 情境教学法产生的依据是（　　）
  • 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和
  • 课堂学习情境的安排上应考虑（　　）。
  • 关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）
  • 学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。
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    1.
    热水热力网的补水点应视具体情况设定，当系
    2.
    热力网停运，应沿介质流动方向依次关闭阀门
    3.
    蒸汽热力网运行前，应经（　　），并开启疏水阀门
    4.
    地下敷设的热力管道穿越铁路或公路时，宜采
    5.
    压力管道的在线检验对有阴极保护装置的管
    6.
    供热系统的泵站与热力站运行前的检查，泵站
    7.
    以蒸汽为供热介质的供热系统，热源出口处应
    8.
    蒸汽热力网中，当蒸汽用于换热方式运行时，宜
    9.
    不间断运行的架空敷设蒸汽管道可不设坡度
    10.
    热水热力网的定压可采用膨胀水箱、水泵、
    11.
    热力网投入运行前，应编制运行方案。（　　）
    12.
    吹洗的顺序应按（　　）依次进行，吹出的脏物不
    13.
    热力网停运的各项操作，应严格按（　　）进行。
    14.
    地下敷设热力管道的分支点装有阀门、仪表
    15.
    热力管道可与重油管、压力小于或等于1.6M
    16.
    半通行和通行地沟应有较好的自然通风。（　
    17.
    热力网运行检查时，不得少于二人，（　　）。
    18.
    材质不明，一般应进行材质检验，确定材质类别
    19.
    热力管道宜设有坡度，其坡度不应小于0.2%。
    20.
    热力网运行初调节的方法可根据（　　）选择;
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