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对倔强的学生可采取的矫正方法是( )。
7 查阅
对倔强的学生可采取的矫正方法是( )。
A、心事倾诉
B、认知调整
C、情绪疏导
D、谈话沟通
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参考答案:
B
小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原
元认知策略包括( )。
小学生认知技能获得的主要方式是( )。
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。( )
去过几次小朋友家,就能画出具体的路线图来,这是儿童认知发展的具体运算阶
研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。( )
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
根据囊壳的差别,通常将胶囊分为
2.
制备空胶囊一般要加入的物料有
3.
下列有关硬胶囊壳的叙述,正确的有
4.
下列能用来填充硬胶囊剂的药物有
5.
常用于软胶囊剂填充的药物有
6.
下列不需要进行溶散时限检查的是
7.
下列有关药物在滴丸基质中分散状态的叙述
8.
下列有关滴丸的叙述,正确的是
9.
水溶性基质制备滴丸时的冷凝液应选
10.
下列指标中,“中蜜”的炼制标准是
11.
含有毒性及刺激性强的药物宜制成
12.
滴丸制备的原理是
13.
回答{TSE}题 丸剂作为中药传统剂型之一,始
14.
可用塑制法制备的丸剂有
15.
下列丸剂包衣材料中,属于药物衣的有
16.
下列有关滴丸的叙述,正确的有
17.
下列丸剂包衣材料中,属于保护衣的有
18.
以下关于糖丸的说法正确的是
19.
下列丸剂中,需做溶散时限检查的是
20.
除另有规定外,不需要检查水分的丸剂有
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