写日记可以训练孩子在文学上的修养，为小学作文打下坚实基础。小学从一年级就有写话，众所周之，写日记就是作文的雏形。所以今天小编就给大家整理了几篇好的日记给大家，希望对大家有所帮助!
心情的日记一：
每当我想起那一天的清晨，那一天的中午，那一天的夜晚，鼻子总会酸酸的，泪珠就会不由自主地落下来。我不知道我那时该怎样控制住自己。
可是，那一天总会来到。那一天我们就要离开这个我们的校园，这个充满生气的校园，这个陪伴了我多少个春秋的校园。
下课时，听着同学们商议着什么，我凑了过去。原来，她们正在说初中打算去中山中学去读，可惜我除了一中别无去处，我无从选择。想到这里，我又开始恐惧。虽然，一中是很多人梦寐以求的地方，可我却害怕那一天的到来。即使，那些另人很讨厌的人在这时候那些讨厌早已不副存在了。
我虽然知道天下没有不散的宴席这个道理，可我的心里还是舍不得离开你们啊?每当看见博客上那一张张熟悉的面孔，泪水就不由得涌上眼眶。朱老师，您像我们这么大时有没有因为同学的分别而流泪呢?
心情的日记二：
二实小这三个字已深深印在我心里了，但是，六年的时光一眨眼匆匆的跳了过去，如今，在六年一班的欢笑也该告一段落了，短短的五周时间，我们即将面对新的学校，开始新的教学生活，每次想到二实小就有依依不舍之情，时间这个淘气的孩子，趁我们不注意就溜走了六年时间，在以前，我是个不会写作文的学生，如今多亏了老师的教导，我的作文终于受到了老师的表扬，这多亏了老师和二实小，以前的数学1234瞬间变成了上亿的数了，每当进入校门，映入眼眶的就是在阳光照耀下金灿灿的“莆田市第二实验小学”操场的乒乓球台往往是我的娱乐之地啊!。
莆田市第二实验小学在我心中我最好的学校，在最后的时光里，我应该好好珍惜这五周的时间，珍惜上课的一分一秒!
心情的作文三：
不知何时，内心开始出现一种依赖。也许是太久生活在庇护下，离开这种庇护，内心开始慌张，开始害怕，开始没有理智，开始失去灵魂。
真的很想脱离依赖，却始终没有办法。想要强迫自己离开庇护，可是无论走到哪，只有抬头看，总有那么一把伞顶在头上。
有一天，那把伞没了。大颗大颗的雨滴砸在头上，特别疼。想要找个避雨的地方，却没有。就这样，在濛濛的雨中，毫无方向地乱跑。雨停了，全身却湿透了，很希望那把伞再次出现，可都是幻想。
于是，开始寻找着避雨的地方。一棵树出现在眼前，接着，很多很多的树都有了。一大片树林组成遮雨的场所，没有雨，也没有伞。
离开那把伞，也许会经历一场大雨。但雨过后，你会找到属于你自己的树林，你会看见雨后美丽的彩虹，你会发现前方有更好的未来。
心情的日记四：
“擦擦叮叮”时间在一点一滴的过去。
舍不得。舍不得在课间打打闹闹的我们;舍不得你追我赶的我们;舍不得朝夕相处的我们……这一切的一切我都无已忘怀。忘不了那亲切的老师，忘不了那熟悉的同学……但时光匆匆，不容你等待，一晃，六年过去了。你能如何，只有好好珍惜。
那是谁啊?是陈雅婷和李肖在吵架。“你就有道理吗?”“明明就是你的错。”……这种对话对于我们来说早已是家常便饭了，这种事情几乎每时每刻都会发生，己经见怪不怪了。他们为了一些鸡毛蒜皮的事而吵，大大小小都有。从早吵到晚，无非就是谁错拿了谁的橡皮，谁出界了。吵完不一会儿又和好了，周而复始。
到为我们增添了许许多多的乐趣看着他们的拌嘴，心情不知不觉中变得愉悦起来。
时光的流逝，你我无可奈何只有珍惜彼此的每一个瞬间，后牢牢记在心中，不可以忘去。
心情的日记五：
今天，我在回家的路上就一直在思考“解释”这个词语。
我们为什么要解释?为了犯错时处罚的减轻?为了不让别人误会你?还是为了给你的所作所为找借口?
我认为有些时候解释是没有用的，何必呢?如果你做的是错误的，你就应该勇敢的承认，既然做错了，那就要接受处罚，不要绞尽脑汁地想着怎么去应对，坦然去面对，接受你改得的处罚，你不想接受，那就得不犯错;如果你认为你做的是正确的，为什么要害怕别人误会你?只要你自己知道自己是正确的，干什么要去解释?说不定你会越解释越乱，反而达到更坏的结果;如果你认为你做的事情没有受良心的谴责，那么，就不用找借口，只有那些违背良心的坏事才要竭尽全力地掩护自己的行为。
这是我自己的观点，而非大家的，我也只是在路上随便想想而已的。