编者按：相信很多老师都听过一句话，“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”下面就让我们一起来看看这篇关于教育的随笔散文《男生VS女生》。
“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”德国著名的民主教育家第斯多惠道出了教育的作为之处。那么，如何去激励、唤醒和鼓舞?每次考试我就想让学生重视，有干劲。有一天中午，张宇同学说了这么一句：“我们可以和女生比一比。”
我笑了，想什么来什么。“张宇，你们男生拿什么来和女生比?敢下挑战书吗?愿赌服输，可得有条件。同学们那么好吃，到时候谁赢了谁吃，谁输了谁出零花钱10元，只能眼巴巴的看着对方吃啊。你们无论输赢，我赞助10元。”呵呵!一听来劲了。敢!我们男生怕谁?
这不，一个宣战，另一方应战。
考完了，很多男生对我说：老师，我早把零花钱准备好了。呵呵!考试结果一出，男生与女生平均分差了11分。但是，前十名的男生和女生各占一半，这在以前是没有过的。可见，男生这次憋足了劲，认真备战了。只可惜玩心太重，功亏一篑。
无有独偶，为了激励孩子们学习。英国的一位教师做了这么一件事：“孩子们，你们要是把学习成绩搞上去，我就去吻校外牧场里的一头猪。”圣诞前夜，孩子们在猪圈了找到了一只特大特肥的猪。老师走进那头肥猪，轻轻地吻了它。孩子们在猪圈外笑的前仰后合。
生活是乏味的。我们何不掺上一点葱花，做出香味来。我好期待男生的失落、可怜样，眼巴巴的看着女生吃零食，而没有他们的一份。
男生班长 女生班长
进行对抗
教育教学不再是70年代、80年代的时候了，那时候我们老师一手拿着大棒，一手拿着胡萝卜，让孩子扑在课本上。时过境迁，无论是老师还是家长，我们做的就是和他们一起创造有趣的生活，把他们的生命感、价值感和信心唤醒，凸显出来。一旦孩子们找到自己失落的价值感和尊严感，就无需我们不停地唠叨了，不是吗?想一想，孩子们为什么喜欢网络游戏?因为孩子们在那里面找到了现实生活中没有的尊严感和成就感。
想一想，无论是作为教师还是家长，赞美和欣赏学生的言行实在太少了，我们喜欢找错，盯着孩子的不足，说着孩子的不好，孩子哪来的学习动力?改变生活?他们已经是丰衣足食了，还有零花钱。
一句话，让学生出彩，还给学生生命的尊严感和价值感，就是给学生加油。
见：眼中有人
龙：脑中有梦
在：脚踏实地
田：辛勤耕耘
见龙在田愿与你成为读书好友，聊一聊自己的学生，谈一谈自己的孩子，微信号为：zhlwy516，期待你与打开心扉，过一种完整的幸福教育生活。
----读写100天之43天
2018年4月30日
作者：山东青岛王志林
公众号：见龙在田名班主任工作室
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!