我们每个人活在这个社会上是一个独立的个体，独立即代表不同的思考方式以及认知体系，有时候我们看的人和事或许就和他人看待的有很大的差别，但关键是我们怎么看待这些差别，以及从这些差别中获得一些对我们有用的东西。
前天有位同学上课时说我上课没有听讲，我当时的第一反应是我明明在听讲，好伐。本来想和他辩论一番，但是后来我看见他低头玩手机的样子，就感觉和他没有辩论的意义了。
上文的这个同学因为自己没有上课听讲，所以在课堂上是属于孤立的个体。为什么这么讲呢?在一节课中，我们每个学生可以看作是一个个学徒，老师则带领着我们在知识的海洋里遨游。但是如果这时候你不听讲，就相当于和这个群体失去了连接，像一只掉了队的飞鸟。
这时你由于自己没有听讲的原因，影响了你的认知体系，你理所当然地以为别人没有听讲，其实别人都在全神贯注地跟着老师的引导，这就是偏差了。
在生活中，我们会与很多人做交互。一般来讲，与这个人能不能做朋友，是取决于我们的判断体系，而判断体系又是由我们的大脑所掌控的，我们的大脑在我们的生活中扮演了重要作用。
李笑来老师曾经说过：我们用自己的大脑进行思考，然而我们思考的方式和结果往往受上一次思考的方式和结果影响，同时也会影响下一步思考的方式和结果。这像多米诺骨牌一样，一环扣一环。
当我们在看待自己和他人时，其实是要实现所谓的“自由视角转换”的。就是我们在看待自己的行为模式时，形成了对自己正在做的事情的判断，但这个时候当你再看待他人时，你就不能用自己的视角了，你要实现转换，尝试去用不一样的视角去看待别人正在做的事情，不然就会导致偏差，也就是你不了解我吧。
比如在男女交往中，女方的“我感冒了”，这个时候男方就不应该只是要对方“多喝水”了。我们不能因为自己感冒时会喝热水，就判断别人也应该喝热水。这个时候男方无法理解女方的隐含意思，就成了现在比较火的“直男癌”了.......
还有在冬天到来时，我们的父母打电话时，一般都会叫我们穿秋裤。父母按照自己冬天会穿秋裤的逻辑，要求我们也这么做时，这同样是双方的不了解。
我以前就被父母坑过，大早上的其实并不冷，穿着厚厚的秋裤在学校里爬上爬下，热量迅速地在体内聚集，那感觉简直酸爽。
后来我上大学学乖了，电话那头的父母的多穿秋裤，我一般会认真看看这几天的天气如何，当然现在几度的天气，我还是蛮理智地穿上了秋裤。
回到文中的不了解来说，不了解是因为我们看待对方的角度不一样，由于我们的认知和思考体系都不是足够强大，在看待别人的行为时，往往只能看待对方的一个点，不能对这个人进行全面的了解，形成了错误的判断，让我们觉得这个人不过如此，也为自己那小小的认知体系感到自豪.........
上课要听讲这件事其实对于我们学生来说，算是件最基本的事情。其实这个能力大家都应该具备，但是现在已经成了一个稀缺的能力，我们本能地以为大家都一样，其实我们又不一样，我在学，你在玩，最后的结果同样也会不太一样。
如果我们要更好地去了解对方，就不应该用单一的视角去对待别人，换言之，应该多点灵活地转换，有时候眼前的你第一反应觉得不是很好的人，但其实真相可能是对方比你牛太多了，对方做的事情你看不懂，所以超出了你的认知之外，你就开始抵抗，但只有迎接变化才能带来不一样，也才能更好地了解对方。
回想起当初的罗振宇不被人理解，到现在的自媒体当红头牌和一哥，这也是一个从不了解到了解甚至信任的过程。所以尝试改变一下，多采用自由视角转换，说不定就会多几个朋友。
来源公众号：Edward的二次学习日记
作者：拼命学习的Edward
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