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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（）来进行划分的。

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　　单选题

　　将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（）来进行划分的。A课程功能的角度 B教育阶段的作用C课程制定者或管理制度的角度D课程核心组织的角度

参考答案:

正确答案：C

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开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。（）

学校课程不包括课外活动、家庭作业和社会实践。（）

课程的文本形式主要表现为（）。

在我国的课程结构中，从小学至高中设置的综合实践活动课程是必修课。（）

确定课程目标的依据包括（）。

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内

布鲁纳是学科课程理论的集大成者，其学科结构理论的基本观点包括（）。

我国新课程改革对课程结构的调整包括（）。

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