浅析现代文阅读的能力(1)
关于阅读能力的分类只是相对的，而且它们之间也没有绝对的界限，只是一个大致的界限而已。
三种能力：1、认知与理解能力；2、分析与综合能力；3、鉴赏与评价能力。而命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。下面分3篇文章试阐述之。
认知和理解能力。认知是一个心理学的名词。简单来说，就是对于文章的把握，包括内容，形式，语言，主题等方面。
认知和理解能力，其包括以下2几种能力（便于在阅读中操作，是从以下方面把握）：
关键词句（包括关键词和关键句，主旨句）的能力；整体阅读的能力.
分述之：
认知词句的能力：
理解字词，包括一般字词和重点字词，尤其是重点字词，不仅仅是我们回答问题的题眼，甚至于就是“文眼”。
如06高考四川卷16.文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？其中对于迷路的理解？
应试指导：常见错误的原因：
1.望文生义：体现在对不太熟悉的词语上面，如七月流火，美轮美奂，万人空巷等等。
2．对词的感情色彩把握不准。如在特定的语段中对于褒词的贬用和贬词的褒用等等。
3．对作者的态度把握不准确，或者对于作者的感情基调把握不准确，如朱自清的《荷塘月色》。导致误解了作者的本义，最后就会导致对这篇文章的误读。
4．对于关联词语的理解，尤其是转折型的句子，要明白其强调的是那一部分。如不是……而是…………与其……不如……
理解句子：
1.了解句子的基本意思，注意复杂句子的句意理解，很简单，所以很少考了。
2．理解句子的（一般是关键句子，或者说是主旨句）的特定含义。
3.了解句子的深层含义，或者说文章的时代背景（比如我在文章中提到的*的背景，备考指导，关心社会热点，学会思考，相信不仅仅是对于你的阅读有帮助，而且对你的作文也有所帮助）。如06广东高考17题的第二问：“这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。”联系上下文，你怎样理解这句话的内涵？（2分
4．理解不同句式的不同的表达作用，理解句式的变化对于文章的感情基调的影响，进而把握作者的感情基调。特别尤其注意语气词和标点符号的使用。
5．理解句子的修辞手法的作用.
应试指导，常见错误的原因：
1.基础知识的不扎实，如对修辞手法的掌握，导致判断失误。
2.没有整体阅读的能力，做某一个题目的时候，仅仅停住某一段。导致了理解的片面性，因而不能正确理解文章。
整体阅读的能力：
理论来源，格式塔理论，这一点，现在很时髦的，英语阅读中有一个完型填空的题型。据说来源就是这个格式塔。比如我们看到下图，你会想到什么：
抱歉：我画的图，博客不支持上传格式，郁闷。
而这一条在现代文的阅读尤其重要。不过很多的题目让你回答的时候，都给你提示了，看高考题： 06四川高考题： 15.作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。
06上海高考题：10．依照文意，概括冰心在文学创作上的主要成就。