出场教师：邯郸一中 李清霞
随着2008高考的落幕，试题的点评解析也成为考生和家长在试后关注的焦点。本报从即日起将陆续推出由全省各重点中学一线教师对2008高考全国试卷(Ⅰ)各学科进行的深入剖析，让我们一起倾听各科老师对高考试卷的难易评判和重点分析，共同感受高考的紧张和刺激！
“今年高考语文试卷在题目、题型的设置上与往年相比变化不大，最突出的特点是贴近现实，关注现实。”邯郸一中的李清霞老师如此评价。具体来讲，她认为高考语文试卷呈现以下一些特点——
-语基 中规中矩，紧扣考纲
语文基础知识部分涉及各知识点，全部在考纲范围内。考查了文字部分的字音，词语部分的成语，语句部分的病句、简明、连贯、得体、准确、生动。
今年的高考大纲在文字部分去掉了“常用”二字，果然，在字音的考查中就考了常见的多音字，如“圈”“虻”，但更多的是不常见的字，如“愀”“刍”“龃龉”等。而这些不常见的字多数出自课本，所以今后高中生应该重视课本的复习。
词语部分的成语题是“选出使用有误的一项”，难度不大，也都是常见成语，这提示老师和学生在成语备考时要注意常用的。
语句部分设题占了语基部分的一大块。分别出现在选择题(语病、语言连贯)和第六大题的语言表述题(修改求职信不得体的词语、主题班会的开场白中间部分)中。这些题目都很平易，又紧扣考纲设题，所以，考生在这些题目上不会出现太大的问题。
-阅读 青睐宋代，试题平易
古诗文阅读考查了宋诗、宋史。
宋诗是《江间作四首(其三)》，考查了炼字和对作者感情的把握，试题没有刻意为难考生，显得平易。
古文阅读的材料选自《宋史·廖刚传》，材料是传统的史传文字，试题也是传统的实词考查、人物评价、文意的把握。试题也很平易。
小阅读考查的是科技文，题材是关于中国古代两个天文学流派———盖天论、浑天论的，三道试题分别考查学生的筛选知识、文意的全面把握、推断能力，与平常的备考没有太大区别，因此，考生做这类题应该是驾轻就熟的。
大阅读的阅读材料是寅公的散文《阳关古道苍凉美》。文章依然是对人类过去和未来的关注和思考，体现着一种昂扬向上的精神。试题分别考查了重点语句的理解(与往年不同的是考查了三句)，考查对作者观点、态度和情感的把握，考查了表达技巧———结尾段的作用等。
今年的高考阅读考查了宋诗和宋史，似乎太过集中于宋代。我们国家悠久历史，文化的灿烂又不只一个朝代，所以应力求选材上的丰富，体现我们多元的传统文化。
-作文 关注焦点，贴近现实
试题回放：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区，志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断地运送到灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时，幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报，19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达：捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
今年的作文是直接以“汶川大地震”为材料来命题的。这既出乎意料又在意料之中。我们都知道，2008年是奥运年，然而在还不到半年的时间里，我们国家遭遇了太多的天灾人祸———雪灾、*、列车相撞、奥运火炬传递受阻、手足口病、四川地震等，这样的现实，是每一个中国人都不愿看到的，但又是必须面对的。参加2008年高考的考生也不例外，他们在紧张地备考之时，也同样面对着这样的社会现实。
看到试题，每个人都不难看出，全国卷在汶川地震后至少作文是做了调整的，这一调整体现了中华人文精神“关注现实，感时忧国”的特点。近年来，随着市场经济体制的确立，商品经济的大潮冲击着社会生活的各个领域，造成了我国学校教育培养的人才有着较为普遍的共同倾向：人文精神的贫乏。而这种精神的贫乏使我们的教育变成了“有科学而无灵魂”的教育。此次全国卷(Ⅰ)的作文调整可以说是一个正确的导向。它必将引导老师和学生进一步关注现实生活，关注我们祖国的命运，引导我们的教育走出误区，引导我们的学生不再做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。
今年的作文材料中的事件是考生熟悉的，这一事件本身表现出了坚韧、凝聚、奉献、牺牲、责任、民族魂、众志成城、生命的礼赞、大爱无疆、人性的升华等多个主题，只要考生紧紧围绕地震这一事件去思考，就不会出现审题的偏差。同时，这一事件会使考生有话可说。但是，今年的作文想得高分也不太容易。因为考生受媒体的影响，可能会出现如下几种失误：
1、把作文作为宣泄个人感情的载体，一味宣泄，缺少理性的思考，文章会比较空洞。
2、只是泛泛地叙写地震中涌现出来的可歌可泣的感人事迹，缺少真情实感，甚至只是材料的扩写。
3、堆砌材料，变成汶川大地震纪实。
造成这些失误的原因主要是考生自己思维能力、写作能力有限，但试题的设置太过直接也是造成考生失误的一个原因。相反，有些省份的高考作文题用暗扣汶川大地震的形式设题，就比较容易避免以上失误了。
总之，今年的语文试题表现出强烈的时代感，涉及奥运、冰灾、海啸、地震、粮食安全、大学生当村支书等内容。李老师认为，“这是一个很大的转变，不可否认，2008年一些特殊的事件影响到了高考的命题，但我更愿意把它作为一个暗示、一个指向来看待。今年的高考作文让我想起白居易的两句诗‘文章合为时而著，歌诗合为事而作。’”(记者：吕海波)