江苏都市网评论：蒋方舟因写作特长被清华大学破格录取。而山西的“小发明家”牛培行则被南京航空航天大学破格录取了，通知书预计在7月底寄到牛培行山西的家里。南航在山西的录取分数线为572分，而牛培行只考了472分。破格录取的原因是他突出的发明创造才能——16岁时他就已拥有6项国家发明专利、17项实用型专利。(7月21日江苏都市网)
这里面还有一个细节，就是牛培行从小学到高中一直是学校的倒数第一。南航最终把牛培行给录取了，理由之一就是他的创造力。这些年，破格录取说逐渐在增多。值得一说是，这是个可喜的信号。虽然幸运者还只有蒋方舟、牛培行这样的少数。
高考录取给予高校的是更多的自主权，是对“以分为上”的高考录取法别开生面的多重解读。说小，这让很多不能“以分定论”的考生得到接受高等教育的机会。说大，这是招生政策逐渐走向全面的一个闪亮步伐。
为何敢收“倒数第一”考生？这样的学生有了录取的理由之后，是否就有录取的价值呢。南航对此有先例，据报道，早在2001年，学校就曾破格录取福建考生胡铃心。当年胡铃心高考考了597分(总分900分)，福建省的本一线是605分，她差了8分，但是南航大招生办召集了一个由航天专家组成的评审团，传阅胡铃心那篇获得福建省科技论文一等奖第一名的“21世纪空天飞机展望”后决定录取胡铃心。以“倒数第一”成绩进入南航的胡铃心现在已经是南航博士研究生、中国青年五四奖章标兵、6次科技竞赛奖获得者。
谁都不敢说破格录取的考生将来一定优秀。但破格录取后的考生因为有优秀的先例，也足以给破格录取下了个充实的定义，以及这种录取的价值。敢收“倒数第一”考生，在公正公平的前提下，也显示了底气和胆量。对优秀考生“不拘一格”的尊重也彰显了的气度。对“倒数第一”考生的“青睐”，显示了的开放。
如果有一天，各有所长的学子都能有机会在高考之外能享受到受更高层次的教育，这也是高考制度逐渐成熟的标志之一，当然这需建立在公平的基础之上。同样，因为有这一步步的举措让越来越多的学子享受到高等教育，这更是制度在走向全面。（梅大飞）