弘扬办学特色 积极推动教育创新
——北师大深入学习实践科学发展观纪实
前不久的汶川地震发生后，北京师范大学及时派出减灾、心理、环境安全等方面专家前往灾区提供技术支持，开展对策研究。学校还以社会发展与公共政策研究所为龙头，整合校内外资源，成立了“汶川地震应对政策专家行动组”，海内外１００多名不同领域专家参加，共同开展灾民安置与灾区重建研究，为有关部门提供政策建议。
这些仅是北师大近年来弘扬办学特色、积极推动教育创新、深入学习实践科学发展观的一个侧面。
作为一所百年，北师大如何为创新型国家建设提供源源不断的创新型人才？如何不断创新、加快发展？
围绕深化教育教学改革、创新人才培养模式、加强学科建设、完善管理体制机制等问题，全校教师展开了教育创新大讨论。大讨论提高了认识，凝聚了共识。学校党委书记刘川生的认识代表了大家的共同心声：高校贯彻落实科学发展观，就要努力做到一心一意谋发展、聚精会神育英才、安安静静搞学问、扎扎实实做服务，争创一流的教学水平、一流的科研成果、一流的社会服务。
教师教育一直是北师大的特色。学校以“突出特色，提高质量”为核心，实施教师教育发展战略，研究成立教育学部和教师教育学院，进一步强化办学特色，提升教师教育层次和水平。
学校积极落实师范生免费教育政策。目前全校共有免费师范生近５００人，今年还将招收８４０人，在地震灾区增招３２人。学校制定了免费师范生培养方案，建立“双导师制”，举办“导航计划”，将把１０８个教育实习基地逐步转化为免费师范生教育见习基地。
一流大学的使命在于培养创新型人才。近年来，北师大进行跨学科人才培养模式改革，举办“励耘实验班”；实行按院系或专业大类宽口径招生的改革，实施通识教育基础上的宽口径专业教育；设立本科生科学研究基金，加强科研训练和创新能力的培养，开展校所合作，人才培养质量不断提高。
一流大学应创造一流的科研成果。为推进国际化，学校大力实施国际化战略，广泛开展国际合作，搭建高水平国际创新平台，引进海外高层次人才。同时改革人事政策，规定新进人员必须有三分之一甚至更多来自国外一流大学。
学校还大力促进跨学科合作研究。对“９８５”平台和基地实行特区制，实行不同于学校原有管理体制的新制度，在科研上取得创新成果：获准建设我国高校的认知神经科学与学习国家重点实验室；非动力核技术创新平台在航天金刚石膜研究方面取得重大突破，解决了航天工业中的关键技术问题。
服务社会是一流大学的时代使命，一流大学要成为知识经济的发动机和社会进步的助推器。北师大充分发挥政府教育决策的思想库作用。在教育法、义务教育法、未成年人保护法、学位法、班主任工作条例等国家重大教育发展规划、法律法规的论证和修订过程中，学校均有众多专家参与，发挥了重要作用。
学校还积极整合学科力量，服务国家建设需要。学校组建社会发展与公共政策研究院、减灾与应急管理研究院等机构，完成《关于全国孤儿系统排查情况的报告》，为中央领导和有关部门提供了重要的决策参考。
面对新的形势，北师大进一步明确学校的发展目标：努力用１５年左右的时间，即到２０２０年，跻身于世界知名高水平大学行列。到２１世纪中叶，努力实现建设综合性、有特色、研究型世界一流大学的奋斗目标。
北师大党委书记刘川生满怀信心地说：“学校将按照科学发展观的要求，坚持‘稳定规模、优化结构、突出特色、自主创新’的十六字发展方针，坚定不移地走教育创新之路、内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路。”