简介:
丁益祥北京市陈经纶中学首席数学教师，数学组组长，北京市中学数学特级教师。北京市高考评价组成员，北京市朝阳区“专业技术、管理拔尖人才”、“学术技术带头人”。曾多次担任中央电视台、北京电视台、北京人民广播电台高考数学复习主讲教师，所教并辅导的学生在全国高中数学联赛中先后有7人获奖。
新航道高考丁益祥第一时间点评2008高考数学
《2008 年普通高等学校招生全国统一考试说明》（北京版数学）（以下称《京版考试说明》）中明确指出：“数学科高考旨在考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力”．由北京考试院命制的2008年北京卷高考数学试题，正是按照上述原则命制的．试题注意了数学学科的特点，突出了知识的基础性和综合性，以主干知识为主体，注意在知识网络交汇点设计试题．着力体现概念性、思辨性和应用的广泛性，在数学思想、理性思维以及数学潜能方面作了比较深入的考查．除了个别试题较难外，绝大部分试题“平缓稳定”，似曾相识，但同时又稳中求变，推陈出新．既体现了“平安高考”、以生为本的人文关怀，又符合高考对选拔的要求．概括起来，主要有如下特点：
1．依纲靠本，发挥功能
高考试题的命制要依据“两纲”，依托课本．2008年北京卷高考数学试题的命制，很好地遵循了“两纲”，关注了课本．如理科第（1）、（2）、（5）、（9）、（10）、（11）、（15）、（16）（18）题，文科第（1）、（2）、（4）、（5）、（6）、（7）、（9）、（10）、（11）、（12）、（15）、（16）、（17）题，都可以在课本中找到其原型．这类原于课本，高于课本的试题约占试题总量的50%．
2．注重双基，突出重点
《京版考试说明》中要求“对基础知识的考查，既全面又突出重点．” 2008年北京卷高考数学试题，对高中各章知识的考查较为全面，在此基础上，一方面突出了重点知识重点考查的要求，另一方面，突出了对蕴涵在数学知识本身的数学思想的考查．如理科第（2）、（3）、（5）、（8）、(12)、（13）、（18）（19）题，文科第（2）、（5）、（8）、（13）、（14）、（17）题，都涉及了对函数的考查；理科第（2）、（13）、（15）题，文科第（4）、（14）、（15）题，都涉及了对三角函数的考查；理科第（4）、(5)、（7）、（19）题，文科第（3）、（6）、19）题，都涉及了对解析几何的考查；理科第（6）、（14）、（20）题，文科第（7）、（20）题，都涉及了对数列的考查；理科第（2）、（5）、（7）、（8）、（12）、（13）、（15）题，文科第（2）、（6）、（13）、（14）、（15）题，都体现了对数学思想的考查．等等．