备受瞩目的新生代二本大学盘点
当我们还将目光锁定在一本和比较老牌的二本院校时，你是否想过，也许还有一批新建的二本院校值得你报考？这些年随着高校的扩张、合并和升级，不少新建本科新生力量已蓬勃发展起来，备受教育界、考生关注，成为历年的招考大户。本文旨在引领大家了解这类新生力量，且结合自身选择适合自己的大学。
篇一：概 述
近几年，我国的高等教育有了快速发展，其中，2000年以来新建的本科院校达170多所，占普通本科院校的24%。新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色，可以说，没有新建本科院校的发展，就难有中国高等教育发展的好态势。从狭义上来讲，新建本科院校主要是指1999年以来，随着我国高等教育规模的扩张和体制改革的不断深化，由专科独立或多所不同层次、不同类型学校合并升格的新型本科院校。
新建本科院校的办学类型
注：据不完全统计，在新建本科院校中，将近四分之一的学校是由原来的师范高等专科学校或承担着师资培养任务的学校与其他学校合并升格而成的。
专科•本科
虽当前新建本科院校已基本完成了从专科教育向本科教育转型的过渡，但由于升本时间有先有后，多数院校的在校生数、专业设置等均处于本、专并存的状态，院校之间差别较大。其在办学层次上有专科层次的教育，也有本科层次的教育，且本科教育确立时间较短。以广东省院校为例。一般而言，升本首年院校的本科专业设置不超过6个，招生人数500～600人，以后每年增加3～4个本科专业，四年后本科专业稳定在20个左右，本科生数量因此而不断增加，专科生数量逐年减少，到第四年专科生通常仅剩几百人。从全国的现状来看，多数院校本科生人数已超过专科生。升本历史较长的院校，大多数是本科，如唐山师范学院、哈尔滨学院等，它们于2000年升本，到2005年本、专科生的比例分别为6.8∶1、8.33∶1。升本时间较短的院校仍以专科生为主，如沈阳工程学院本、专科生分别为3791人和6093人，比例为0. 62∶1，但这些院校占新建本科院校总数的比例很小。