三、课外阅读（30分，每小题5分）：
（一）阅读下面的文字，完成后面的问题：
采桑子 重阳 毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。 一九二五年十月
注：重阳：阴历九月初九为重阳节。因“九”是阳数，两阳相重，故名。战地：指战场。黄花：指菊花。
21、词的上阕由自然界运行规律起笔，然后点明时间： 、地点： ，并调动了视觉和嗅觉写所见之景： 、所嗅之气： ，表现一种战斗者的 心情。
22、词的下阕先写秋风劲吹而“ ”，然后笔锋一转，指出：“ ”，原因是：“ ”，表面是对战场上的 进行了赞美，而实际上是赞美 。（结合写作背景）
（二）阅读下面一首诗，完成下面的问题：
沙扬娜拉
——赠日本女郎 徐志摩
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重。
那一声珍重里有甜蜜的忧愁——
沙扬娜拉！
注：“沙扬娜拉”为日语“再见”的音译。
23、简要分析诗中“日本女郎”这一艺术形象。
24、联系以前学过的诗，想一想有哪些描写送别场面的名句？（至少3句）
（三）阅读下面一首诗，然后回答问题：
乡愁 余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头 1972年元月21日
25、本诗是以什么为顺序？按哪四个时期来抒写？
来源：www.examda.com
26、诗人提练了哪些意象？分别寄寓了什么感情？
三、写作（50分）：
仔细阅读以下材料，自先角度，联系实际各写一篇700字以上的议论文。
一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们更换了一下位置，但旁人又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驴上。后来看见的人却说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远，又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑，于是，老人对孩子叹息道：“我们只好抬着驴子走了！”（节选自《唐韬杂文选》）